樹人(people)文化

樹人(people)校訓：

十年樹木  百年樹人(people)

樹人(people)宗旨：

學有所成  學以(by)緻用(use)

樹人(people)精神：

務實創新  開拓進取

樹人(people)目标：

高效管理  優質教學

樹人(people)任務驅動式教學法

任務驅動法是(yes)一(one)種建立在(exist)建構主義學習理論基礎上(superior)的(of)一(one)種教學方法，将傳統教學理念轉變爲(for)多維互動式的(of)教學的(of)理念，探究式、實驗式學習使學生(born)處于(At)積極的(of)思維與學習狀态，每一(one)位學生(born)根據當時(hour)問題提出(out)設想與方案，解決問題。教師首先把教學内容設計成單個(indivual)任務，傳真的(of)任務環境讓學員充分領會核心内容，由被動接受變爲(for)主動學習，是(yes)一(one)種培養學生(born)自學能力和(and)獨立分析問題能力的(of)教學方法。

樹人(people)計算機學校的(of)教師在(exist)教學中逐漸探索，結合自己所授的(of)科目，不(No)斷找出(out)具有各處風格的(of)優秀教學切合點，并融入到(arrive)任務驅動教學法中。

基本特征：

• 以(by)任務爲(for)主線，以(by)教師爲(for)主導，以(by)學生(born)爲(for)主體

"任務驅動"教學法的(of)分類：

• 成果驅動／情感驅動／生(born)活驅動／本能驅動

任務教學評價：

• 評價原則要(want)科學／評價主體要(want)多元化／評價的(of)方法要(want)靈活／評價實施是(yes)及時(hour)

樹人(people)3+3課程體系

專業理論                       國(country)際認證
軟件應用(use)          +          學曆證書
實例制作(do)                       學習就業

• 樹人(people)3+3課程體系是(yes)樹人(people)教育在(exist)八年的(of)計算機教育實踐中，通過不(No)斷的(of)研究、積累，總結出(out)的(of)一(one)套行之有效的(of)、适應就業市場對IT人(people)才要(want)求的(of)科學的(of)課程體系。
• 樹人(people)3+3課程體系通過對學員進行全方位的(of)培養，以(by)學員從對計算機的(of)愛好到(arrive)成爲(for)一(one)個(indivual)優秀的(of)IT人(people)才爲(for)教學目标；同時(hour)爲(for)保證學員的(of)順利就業，在(exist)教學體系上(superior)進行了(Got it)最合理的(of)安排，讓學員在(exist)掌握了(Got it)專業技能的(of)同時(hour)，還可以(by)獲得就業的(of)敲門磚——IT國(country)際認證證書和(and)代表學員自身層次的(of)學曆證書。
• 樹人(people)3+3課程體系是(yes)樹人(people)數萬學員"學有所在(exist)，學以(by)緻用(use)"的(of)最有力的(of)保證。從而實現學員的(of)順利就業。

就業體系：

樹人(people)計算機學校鄭重承諾：法律合同保障100%白領就業。

• 樹人(people)就業辦專業負責本校畢業生(born)的(of)擇業前實習就業指導、推薦工作(do)。多年業積極探索就業指導工作(do)的(of)有效途徑和(and)辦法,與學校教學部緊配合.組織學生(born)參加計算機應用(use)等職業技能培訓.适時(hour)開設就業指導課程,幫助學生(born)分析就業形式,指導應聘技巧,加強職業道德素質教育全方位提高畢業生(born)的(of)綜合素質和(and)職場應辯能力。
• 就業辦爲(for)更好地(land)落實畢業生(born)的(of)推薦工作(do),采取"走出(out)去,請進來(Come)"的(of)方法.派專人(people)負責與本市場和(and)外省市用(use)人(people)單位簽定長期用(use)人(people)合同,給學員提供了(Got it)廣闊的(of)就業市場.多渠道收集就業信息并及時(hour)在(exist)樹人(people)網站上(superior)發布。
• 就業辦不(No)定期邀請用(use)人(people)單位來(Come)我(I)校舉行人(people)才招聘會.充分利用(use)學校十多年來(Come)與勞動人(people)事部門和(and)企事業單位建立良好的(of)關系,積極采取多種措施對學生(born)就業提供幫助,爲(for)學生(born)提供最多的(of),最佳的(of)擇業機會。
• 就業辦還積極與更多的(of)企事業單位建立合作(do)關系，增加各專業的(of)實習基地(land)，這(this)樣不(No)僅能提高學生(born)的(of)适應能力，同時(hour)還能爲(for)學生(born)提供更多的(of)就業機會。充分實現"樹人(people)教育"完備的(of)實習與就業服務體系。爲(for)學員的(of)學有所用(use)、學有所成提供成功就業的(of)有力保證。

教學服務設施：

• 學生(born)數據中心：學生(born)可獲得免費服務器空間，任何教室、任何電腦可以(by)即時(hour)打開獨屬于(At)自己的(of)文件夾，同時(hour)向學生(born)提供即時(hour)性的(of)IT信息存儲和(and)輸出(out)服務，可以(by)把自己的(of)電子筆記及作(do)品随時(hour)取走。
  
  
• 學生(born)休息區：環境優雅，免費提供純淨水，适時(hour)輕音樂放送，調節好心情，爲(for)學生(born)提供良好的(of)休息空間。
  
  
• 學生(born)公寓：環境整潔，設施完備，交通便利，專職教師進行管理。
  
  
• 實驗室：樹人(people)八大(big)實驗體系爲(for)學生(born)的(of)理論和(and)實踐相結合、爲(for)培養高素質的(of)實用(use)型人(people)才、爲(for)實現學生(born)的(of)順利就業，提供了(Got it)強有力的(of)保障。
  
  
• 作(do)品展示牆：充分展示學生(born)優秀的(of)美術作(do)品、手繪作(do)品、雕塑作(do)品及曆屆"樹人(people)杯"獲獎作(do)品等，爲(for)學生(born)提供了(Got it)一(one)個(indivual)開闊視野、提高藝術修養、增進學術交流的(of)空間。